雖說(shuō)現(xiàn)在“學(xué)生減負(fù)”“校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)整頓”等一系列整治措施，貴州省人事考試信息網(wǎng)163讓家長(zhǎng)學(xué)生對(duì)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的好感度大打折扣，而且教培行業(yè)似乎也已經(jīng)過(guò)了發(fā)展的巔峰期，不過(guò)還是有一大波人奔向機(jī)構(gòu)老師這一職業(yè)。尤其是應(yīng)屆畢業(yè)生，一方面感嘆好工作難找，另一方面又有點(diǎn)好高騖遠(yuǎn)渴望高工資，而教培機(jī)構(gòu)的老師往往福利待遇還不錯(cuò)，而且老師的社會(huì)認(rèn)可度也還不錯(cuò)，所以很多人都趨之若鶩。
那么，作為當(dāng)下比較熱門的職業(yè)，在教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)當(dāng)老師，是怎樣的一種體驗(yàn)?zāi)兀繉?duì)此，小編根據(jù)周圍機(jī)構(gòu)老師的切身經(jīng)歷，來(lái)跟大家分享下~
1.越來(lái)越能“隨遇而安”
為什么會(huì)這么說(shuō)呢？前兩天我一個(gè)在機(jī)構(gòu)當(dāng)老師的朋友，就是這么描述她目前的狀態(tài)。重點(diǎn)本科大學(xué)生，畢業(yè)后去了一家比較大型的教培機(jī)構(gòu)當(dāng)學(xué)科老師，當(dāng)初參加校招的時(shí)候，也是過(guò)五關(guān)斬六將，經(jīng)過(guò)四輪面試才通過(guò)最終考核留了下來(lái)。剛進(jìn)去的時(shí)候也是信心滿滿，計(jì)劃著要如何通過(guò)普通的教師崗一步步晉升。然而快三年過(guò)去了，她的工資倒是漲了不少，可職位卻沒(méi)什么變動(dòng)，基本上還是在教研組原地踏步。
倒也不是她不努力踏實(shí)，只不過(guò)在她所在的那種大型機(jī)構(gòu)，沒(méi)什么晉升空間。因?yàn)榻膛鄼C(jī)構(gòu)的管理人員，基本已經(jīng)定型，除非離職，不然不會(huì)有什么大的變動(dòng)，也就意味著她做得再好，也頂多是增加排課量，漲點(diǎn)工資，但難以走向管理崗位。這樣的話，就跟體制內(nèi)的老師差不多了，而且只管按教學(xué)大綱和既定的備課模式教好書，在這樣的工作氛圍中，沒(méi)有前進(jìn)動(dòng)力，就會(huì)變得越來(lái)越順應(yīng)周圍的環(huán)境。
這是我在網(wǎng)上看到一位網(wǎng)友的分享，確實(shí)，能接受就繼續(xù)干，不接受就離開，所以教培機(jī)構(gòu)的老師流動(dòng)性還是挺大的。大多數(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師，應(yīng)該也是這種心態(tài)吧。當(dāng)然，也不排除一直胸懷抱負(fù)立志扎根培訓(xùn)行業(yè)的老師，主要也還是因人而異吧。
2.非正常生活作息
教培行業(yè)的老師，最大的一個(gè)特點(diǎn)就是和正常的作息時(shí)間相反?？上攵?，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的學(xué)生都是在課外時(shí)間才能進(jìn)行補(bǔ)習(xí)，因此節(jié)假日放假，恰巧是老師最忙碌的時(shí)候。一旦進(jìn)入培訓(xùn)行業(yè)，基本上就意味著要和以前的圈子漸行漸遠(yuǎn)了，也許周圍朋友節(jié)假日忙著聚會(huì)時(shí)，機(jī)構(gòu)老師卻還得給未來(lái)的花朵上課呢！所以說(shuō)，身處培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，要是沒(méi)幾個(gè)同行業(yè)的朋友，那休假時(shí)間估計(jì)也得顧影自憐了。
3.忙，累，中高考前夕最崩潰！
這是一位網(wǎng)友對(duì)培訓(xùn)老師這個(gè)崗位的切身體驗(yàn)，考前忙到崩潰應(yīng)該也是所有老師的感受吧。排課多也是讓機(jī)構(gòu)老師既喜又憂的一件事，課多意味著工資高，但同時(shí)也意味著工作時(shí)間長(zhǎng)，休息時(shí)間少。不過(guò)任何一行工作都是這樣，魚與熊掌不可兼得，這一點(diǎn)倒是該理解！
當(dāng)然，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師，最重要的一點(diǎn)還是得專業(yè)能力過(guò)硬，討學(xué)生喜歡，續(xù)班能力強(qiáng)，不然沒(méi)學(xué)生樂(lè)意上的話，一切都白搭。
身處培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的你，對(duì)此怎么看呢？來(lái)分享一下你的體驗(yàn)吧！
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